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父母要关注这些常见的育儿误区

发布者:        来源:网络       发布时间:2020-01-14
 孩子是一个家庭的重心和希望,每个家长也希望通过教育能让孩子健康成长。但是由于方式、方法不同,教育出来...

孩子是一个家庭的重心和希望,每个家长也希望通过教育能让孩子健康成长。但是由于方式、方法不同,教育出来的孩子也千差万别,有的孩子勤奋乐观、懂礼貌,而有的同龄的孩子则自私、任性,让家长增加很多烦恼。其实你知道吧,什么样的教育产生什么样的孩子,他们的成长与我们做家长的密不可分呢。那么,在孩子教育上,有哪些常见误区呢?就让我们一起来看看吧。

什么是哭必哄呢?就是孩子一哭,马上就上去哄,生怕孩子受委屈。有的家庭比较极端,一家人组团跑过去哄孩子。事实上,1岁以前的小孩会因为饿了,渴了,尿了,拉了,困了等生理原因而哭泣,这些生理需要我们及时给予满足,及时满足会给孩子带来更好的安全感。但1岁之后,孩子的哭泣则带有心理学意义。当你哄孩子之后,孩子开始意识到哭泣与陪伴之间的关联性,也就是我们常说的条件反射。哭泣会成为一种吸引大人的策略,被孩子所充分掌握。

父母对于孩子的爱,都是无私的,可这并不是说对孩子一味宠溺,这是宝宝对家长们说的话,每个家长都希望自己的宝宝活的更快乐,更好一些,但是这并不就是说要限制孩子的求知自由,和代替孩子能做事情的能力。现在很多家长视西方的教育理念为圣经,以为的奉行爱与自由,殊不知,在一遍又一遍的翻版传播中很多已经变味,万万不要再打着爱与自由的幌子宠溺孩子了!矫枉可以,但不能过正。

一家人时刻关照他,陪伴他。过年过节,亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完,有时候大人坐一圈把他围在中心,一再欢迎孩子表演节目,掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心,确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转,并且一天到晚不得安宁,注意力极其分散,“人来疯”也特别严重,甚至客人来了闹得没法谈话。

建议:允许孩子通过哭泣来表达情绪,不要过度关注或过度反应。

一次单位午休时,我和同事在散步。我们正在聊亲子互动的话题,眼前的一个1岁出头的小男孩扑通摔在了地上。小男孩的妈妈站在他的面前,并没有搀扶,而是一个劲儿鼓励孩子,“宝宝!起来!宝宝!起来!”小男孩似乎不太给面子,看了看她,看了看我们,就是不起来。正在这个时候,妈妈火冒三丈地充到孩子面前,准备一把把这孩子“薅”起来。我温柔地拦住了她,拿起了手中午饭没有吃的苹果,对孩子说,“来!自己要是能够站起来,叔叔会奖励你一个苹果!”孩子会心一笑,双手一推地,两膝齐用力,站了起来。很多家长总是害怕孩子受委屈,一摔倒马上就去搀扶,这是个很大的问题。扶得越快,摔得越快,扶得越多,摔得越多。

建议:如果不是发生了外伤,都不要立即搀扶孩子,而要稍微给他们一点思索与顿悟的时间,也可以利用玩具、食物等激励他们自己站起来。

我经常询问讲座中的家长,你的孩子在家里面嚷嚷吗?喊叫吗?家长几乎十之八九会举手,并且几乎百分之百选择会阻止孩子这么做。那你知道,为什么孩子会喊叫吗?其实,孩子的成长过程中,是一个受教化的过程,而教化是能给人压力与紧张的。都有谁可以教育孩子呢?爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、隔壁阿姨、传达室大爷、路人……实际上,孩子处于全天候受教育状态,他的情绪宣泄是那么的正常与自然。你的阻止,会限制了他的情绪表达,甚至会造成心理问题。我曾经开玩笑,你可以驱车带孩子到海边或没人的森林发泄一下,家长说,那不现实。

建议:最好的方式,是在亲子游戏中让孩子学会合理发泄与控制情绪。

有这么一个经典案例。有一个妈妈窥探小屋里的孩子,结果发现女儿正在一个人乖乖地玩积木。妈妈感到非常欣慰,冲进了屋子。说道:“宝宝,你真乖,来,妈妈陪你一起玩!”一边说着,一边用手就去碰触孩子搭的积木。结果你猜怎么着?女儿大发雷霆,把眼前的积木都推翻了。妈妈也非常生气,冲她怒吼:你在干什么!我好心好意陪你!事实上,孩子发火是有原因的。当孩子开始独立学习或游戏,正在积极建立一种封闭的自学系统,这时,他正在体验着有力的控制感。当控制感被破坏,会造成剧烈的情绪阻抗,也就看到了刚才的这一幕。而控制感恰恰是成就感的前奏,可以说家长做了一件大错特错的事情。事实上,我们教育目的恰恰就是让孩子能够独立游戏、独立学习、独立生活。陪伴也分时机,过度陪伴也会出现一些问题。

建议:孩子已经独立阅读、游戏、学习时,就不要在过多打断与干涉。

“妈妈,您看我画的画好看吗?”“好看好看,妈妈正做饭呢!”“爸爸,你吃块饼干吧?”“不吃,你吃吧,好吃的都给你,爸爸还在工作”(实际上在打王者)当我们第一次拒绝孩子的时候,孩子不会有太多的心理反应,第二次拒绝之后,就会产生强烈的受挫感,第三次拒绝之后,孩子不愿意向你分享,与你交流了。这还不是最可怕的,最可怕的是,孩子的人际交往也会受到影响,造成人际退缩。

建议:当孩子给我们展示他的作品时,我们一定要毕恭毕敬地看着他,听他的分享。当孩子给我们吃的时候,一定要双手接过,同时表示感谢。

学一点才艺,一定要考级,学一点才艺,一定要登台。这是现在家长们普遍存在的教育误区。早教教育中,最重要的是发现孩子的兴趣,保护孩子的兴趣,拓展孩子的兴趣。学习是一个自我提升的过程,而不是一个对外展示的过程。让孩子过度的呈现,最终会破坏孩子的学习兴趣,导致厌学与逃避。还有一个问题,就是你喜欢的未必是孩子喜欢的。我是大学校园的钢琴手和吉他手,我的大女儿对这些一点都不感冒。她喜欢跳舞与画画,那我就尊重她的选择。而且画画不考级,学舞不登台--除非,有一天,她愿意。

建议:要尊重孩子的兴趣,并做好维护,让他们在学习中培养兴趣,在兴趣中快乐学习。

结论:以上列出的六点就是孩子教育上常见的误区,如果做家长的长期没有注意,很容易影响孩子健康成长。所以,我们要充分考虑孩子的独立自主意识的培养,注重他们的感受和愿望,只有通过父母的尊重、信任与包容,才会让孩子收获好的成果。

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